| 障害の種類 | 聴覚障害 / 聴覚障害その他 |
|---|---|
| 受講形態 | 健常学生と混在して受講 |
| 指導体制 | 担当教員１人 |
| 行った種目 | バレーボール、バスケットボール、卓球、バドミントン、ウォーキング、フットサル |
| 活動内容 | 説明を近距離で行う以外は通常どおりに行なった。 |
| 指導の際に工夫・苦慮した点 | 健常学生とコミュニケーションを取る機会を設けた。 |
| 用具・設備で工夫した点 | |
| 用具・設備で苦慮した点 | |
| 学生とのコミュニケーションで用いたもの | |
| コミュニケーションで工夫した点 | ・具体的で大きな声かけ ・手とり足とり |
| コミュニケーションで苦慮した点 | |
| 体育指導の成果・発展的事例 |
